Kinder befähigen: Teilhabe als neue Perspektive auf die Gesundheitsförderung von Kindern

Als Mitbürger benötigen alle Kinder ein anregendes soziales Umfeld, das ihnen hilft, Selbstrespekt und soziale Kompetenz zu entwickeln. Entwicklungsforschung zeigt jedoch, dass viele Kinder die sozialen, moralischen oder kognitiven Entwicklungsaufgaben, die für eine gesunde Entwicklung notwendig sind, nicht oder nicht erfüllen können. Ein Mangel an Möglichkeiten, bedeutungsvolle soziale Erfahrungen zu sammeln, kann als eine Hauptquelle für psychosoziale und Verhaltensprobleme bei Kindern angesehen werden. Im Gegensatz dazu hilft ein aktives Engagement in Bildungseinrichtungen wie der Schule und der Nachbarschaft den Kindern, immer besser die Kontrolle über ihr eigenes Leben und ihre Gesundheit zu gewinnen. Darüber hinaus scheint eine solche 'Teilnahme von Kindern' einen schützenden und präventiven Effekt für gesundheitsbezogene Probleme zu haben. Daher wird argumentiert, dass die 'Befähigung', ein Schlüsselelement sowohl der Ottawa-Charta zur Gesundheitsförderung als auch des Internationalen Übereinkommens über die Rechte des Kindes, im Zentrum jedes Programms zur Gesundheitsförderung von Kindern stehen sollte.