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Es wird über die Forschung zum angewandten Bildungspotential von Richard Atkinsons mnemonischer „Schlüsselwortmethode“ berichtet. Einschließlich sind Möglichkeiten zur Erweiterung der Grenzen der Schlüsselwortmethode durch deren Kombination mit anderen mnemonischen und Prosalernstrategien. Es werden zehn Gründe genannt, warum mnemonische Techniken in Lehrpläne eingeführt werden sollten.
Joel R. Levin (Thu.) hat diese Frage untersucht.
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