Mazkur maqolada Sharq mutafakkiri Ibn Sino merosida axloqiy-ruhiy kamolot konsepsiyasi hamda shaxsning o‘zini anglashga yo‘naltirilgan refleksiv tafakkur mexanizmlarining o‘zaro integrativ tabiati falsafiy-pedagogik nuqtai nazardan kompleks tahlil qilinadi. Tadqiqotda allomaning “nafs”, “aql”, “fazilat”, “saodat”, “tazkiya”, “muhosaba” kabi kategoriyalari ontologik, gnoseologik va aksiologik birlikda sharhlanib, ularning inson kamoloti jarayonidagi funksional vazifalari ochib beriladi.
Usmanova E’zoza Zokirjonovna (Sun,) studied this question.