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O recreio escolar proporciona uma grande oportunidade para aumentar os níveis de atividade física das crianças. Vários estudos descreveram estratégias para aumentar os níveis de atividade física. O objetivo desta revisão sistemática é, portanto, examinar as intervenções propostas como formas de aumentar os níveis de atividade física das crianças durante o recreio. Foi realizada uma busca sistemática em sete bases de dados de 1 a 5 de julho de 2012, resultando em um conjunto final de oito estudos (um total de 2.383 sujeitos - 599 "pré-escolares" e 1.784 "escolares") que atendiam aos critérios de inclusão. Esses estudos foram classificados de acordo com a intervenção utilizada: marcações de playground, equipamento de jogo, marcações de playground mais estruturas físicas e marcações de playground mais equipamento de jogo. Os resultados desses estudos indicam que as estratégias analisadas têm potencial para aumentar os níveis de atividade física durante o recreio. A evidência acumulada foi (a) que intervenções baseadas em marcações de playground, equipamento de jogo ou uma combinação dos dois, não parecem aumentar a atividade física de pré-escolares e escolares durante o recreio e (ii) que intervenções baseadas em marcações de playground mais estruturas físicas aumentam a atividade física de escolares durante o recreio no curto a médio prazo.
Escalante et al. (Mon,) estudaram essa questão.