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Click to increase image sizeClick to decrease image size Résumé Cette étude a mesuré le degré comparatif auquel trois groupes, composés chacun de personnes du měrae ǎge (17, 22, 39 ans), comprenant des élèves de dernière année de la "high school," des étudiants de dernière année de l'université ("college") et de divers adultes, out été sensibles à l'influence de la suggestion de l'opinion adulte et de la suggestion de l'opinion collective. Les outils employés ont été 75 propositions en forme de déclarations que le sujet a acceptées, rejetées, ou appelées "incertaines." Toutes les propositions ont été des questions controversées, sur lesquelles personne ne pourrait avoir des convictions établies. Neuf cents sujets ont note leurs attitudes sur des listes imprimées. Après un délai d'un mois un groupe de 300 personnes, 100 de chaque groupe d'ǎges, a fait une seconde notation indiquant le nombre d'erreurs dues au hasard. Un deuxième groupe de 300, 100 de chaque groupe, a noté leurs opinions après qu'on leur a montré l'opinion accordée de 25 experts pour chaque proposition. Ceci a donné l'influence de l'opinion experte ou spécialiste. Un troisième groupe de 300, 100 de chaque groupe d'ǎges, a fait une seconde notation après qu'on leur a montré l'opinion de la plupart des membres des groupes pour chaque proposition. Ceci a montré l'étendue de l'influence de l'opinion collective. Les résultats montrent que les individus dans tous les trois groupes d'ǎges sont distinctement sensibles aux opinions du groupe et à ce que croient les experts. L'influence collective s'est montrée 4 fois celle du hasard et l'influence des experts 3 fois celle du hasard. Les résultats montrent d'ailleurs que le group des adultes est un peu moins sensible que le groupe des étudiants et que celui-ci est moins sensible que le groupe des élèves de la "high school." Cette différence de suggestibilité se maintient dans toutes les trois divisions. Referat In dieser Untersuchung mass man relativ den Grad bis zu dem drei Altersgruppen (bestehend respektiv aus durchschnittlich 17, 22, und 39 jährigen, respektiv Primaner high-school seniors, Studenten im letzten Studiumsjahr, und Erwachsene verschiedener Art vertretend, für die Einwirkung der Suggestion der Sachverständigenmeinung expert opinion und der Gruppenmeinung empfänglich waren. Das verwendete Material bestand aus 75 Lehrsätzen, in der Form von Behauptungen gegeben, die die Versuchspersonen entweder bejahten, verneinten, oder als "ungewiss" registrierten. Alle Lehrsätze stellten Streitfragen dar, über die Niemand entschiedene Meinungen haben konnte. 900 Versuchspersonen registrierten auf gedruckten Listen ihre Einstellungen. Nach Verlauf eines Monats registrierten 300 Versuchspersonen,—100 aus jeder Altersgruppe,—nochmals, hierdurch auf den Umfang der zufälligen Irrtürner chance errors hinweisend. Eine zweite Gruppe von 300,—wieder 100 aus jeder Altersgruppe,—registrierten ihre Meinungen nachdem man ihnen die übereinstimmende Meinung consensus of opinion 25 Sachverständiger gezeigt hatte. Auf diese Weise erforschte man die Einwirkung der Meinung von Spezialisten und Sachverständigen. Eine dritte Gruppe von 300,—nochmals aus 100 aus jeder Altersgruppe bestehend,—registrierte zum zweiten Mal nachdem man ihnen die Meinung der Mehrzahl der Gruppe über jede Behauptung gezeigt hatte. Auf diese Weise enthüllte man den Umfang der Einwirkung der Gruppenmeinung. Die Befunde erweisen, dass Individuuen aus allen drei Altersgruppen für die Einwirkung der Ansicht der Gruppe und für die der Meinung der Sachverständigen sehr empfindlich sind. Die Einwirkung der Gruppe erwies sich als 4 Mal so stark wie die Einwirkung des Zufalls, und die Einwirkung des Sachverständigen als ungefähr 3 Mal so stark wie die des Zufalls. Durch die Befunde wird ferner erwiesen, dass die älteste Gruppe etwas weniger suggerierbar ist, als die Studentengruppe, und dass die letztere wieder weniger suggerierbar ist, als die Gymnasiastengruppe high-school group. Dieser Unterschied in Bezug auf Suggerierbarkeit bezieht sich auf alle drei Abteilungen.
Clare H. Marple (Mon,) studied this question.
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