Implementação da disciplina Ciência de dados em um curso de Biblioteconomia

Introdução: A Biblioteconomia, enquanto campo milenar vinculado ao acesso e à organização da informação, desenvolve métodos essenciais para a atuação profissional dos bibliotecários. Nesse contexto, as transformações tecnológicas alinham-se às práticas da área, exigindo constante atualização curricular, de modo a incorporar tecnologias emergentes e novas tendências informacionais. Objetivo: Este estudo tem como objetivo relatar a experiência de planejamento e execução da disciplina optativa Introdução à Ciência de dados, ofertada a uma turma de graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais, no período letivo de 2024-2025, inspirada nas filosofias das ischools. Metodologia: A experiência foi desenvolvida a partir da concepção e aplicação da disciplina, contemplando o uso de ferramentas em Ciência de dados e a análise dos trabalhos finais produzidos pelos discentes. Resultados: Os resultados indicaram que a proposta foi propositiva, proporcionando múltiplos insights para a continuidade e atualização das iniciativas de ensino da temática pela instituição. Conclusão: Conclui-se que a inserção da Ciência de dados na formação bibliotecária configura-se como estratégia essencial para o desenvolvimento de competências críticas e interdisciplinares, além de constituir um campo promissor de investigação científica voltado à renovação da área.