以色列本科生的健康认知、自我和身体形象、体育活动和营养

目的：本研究考察本科生的健康认知、自我及身体形象、体力活动和营养。方法：对以色列一所大型学术机构的1500多名学生进行了结构化的自我报告问卷调查。研究人群在性别和学术领域方面具有异质性。结果：发现健康认知、适当营养和积极自我及身体形象之间存在高度相关性。这些变量之间的关系在样本的子人群和不同性别之间有所不同。参与体育锻炼对积极身体形象和积极健康认知的贡献大于参与健康营养。相比于样本中的其他所有学生，营养专业的学生报告了更高频率的积极健康认知、积极自我和身体形象，以及更高的体育锻炼参与度。结论：本研究表明，与以往许多研究一致，成功的健康促进政策应反映集体主义而非个人主义的精神，通过健康促进的公共政策提供健康前提，学术环境支持健康生活政策，增加咖啡厅中健康、营养和多样化菜单的可用性，并为学生提供各种增强健康饮食和锻炼的活动。启示与贡献：本研究考察了本科生的健康认知、自我形象、体育活动与营养，并发现这些主题之间存在高度相关性。相比于样本中的其他所有学生，营养专业的学生报告了更高频率的积极健康认知、积极自我和身体形象，且参与更多的体育活动。