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Kompetenzbasiertes Training beschreibt den Fortschritt durch Ausbildung, der sich auf die nachgewiesene Fähigkeit stützt, bestimmte Aufgaben auszuführen. In den letzten Jahren ist dies zum dominierenden Curriculum-Modell geworden. Wir wollen untersuchen, wer von einem kompetenzbasierten Ansatz in der medizinischen Ausbildung profitiert. Für die Regulierungsbehörden und den Dienst besteht der offensichtliche Vorteil in Bezug auf messbare Verantwortlichkeit und Flexibilität. Für die Gutachter wurde das Versprechen kompetenzbasierter Bewertungen am Arbeitsplatz, um eine zuverlässige und objektive Messung der Leistung eines Auszubildenden zu bieten, in der Praxis jedoch nicht nachgewiesen. Für den Arzt in Ausbildung gibt es nur sehr wenig Beweise, die einen Nutzen des kompetenzbasierten Trainings zeigen. Kompetenzbasiertes Training legt den Schwerpunkt auf individuelle Fähigkeiten anstatt auf das Gesamterlebnis des Lernens und gefährdet damit die Rolle des Auszubildenden am Arbeitsplatz. Jede Form der medizinischen Ausbildung, die das am Arbeitsplatz basierte Lernen abwertet, wird letztendlich der Profession und damit auch der Patientenversorgung schaden.
Brightwell et al. (Thu,) haben diese Frage untersucht.