Uso De Las Tecnologías De Información Y Comunicación en Estudiantes De Educación Media

El propósito de la presente investigación fue analizar el uso de las tecnologías de información y comunicación por parte de los estudiantes de educación media. Se utilizaron los aportes teóricos de Creswell y Poth (2018), Morrissey (2011), Burbules y Callister (2001), Flick (2018) y Sarasola, (2024), entre otros. El paradigma utilizado fue el postpositivista con enfoque cualitativo, método fenomenológico. Los informantes clave estuvieron representados por ocho (08) estudiantes de media general de la Unidad Educativa Mi ángel de la guarda, ubicada en la Ciudad de Cabimas, Estado Zulia, cuyas edades están comprendidas entre 12 y 17 años. La técnica de recolección de información fue la entrevista en profundidad y las técnicas de análisis fueron la triangulación y categorización. Los hallazgos arrojaron que las tecnologías de información y comunicación por parte de los estudiantes de educación media, tienen el potencial de fomentar metodologías personalizadas y activas, como la educación inclusiva o el aprendizaje basado en proyectos, que se adecuen mejor a las variadas necesidades de los alumnos de educación media.