Âşık Veysel Türkülerinin Çocuk Korolarına Uygunluğunun Müzikal Yapı Açısından İncelenmesi

Bu çalışmada; 1894 yılında Sivas'ın Şarkışla ilçesine bağlı Sivrialan köyünde dünyaya gelen ve Âşıklık geleneğinde önemli bir yere sahip olan Âşık Veysel Şatıroğlu’na ait türkülerin, çocuk korolarına uygunluğu incelenmiştir. Müzik eğitimi veren kurumlarda çocuklara yönelik repertuvar oluşturma sürecinde Âşık Veysel türkülerinin kullanılabilirliğini ortaya koymaya çalışan bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılmıştır. Araştırmada Âşık Veysel Şatıroğlu’na ait ve TRT repertuarına kayıtlı 50 eser incelenmiş ve seçilen eserler; ezgi aralığı, makam/dizi yapısı, usül, konu bakımından analiz edilmiş, incelenen ürkülerin söz içerikleri ve taşıdığı değerler, çocukların kültürel kimlik inşası sürecine nasıl bir katkı sunduğu incelenmiştir. İnceleme sonucunda Âşık Veysel türkülerinin önemli bir bölümünün, sınırlı ses aralığı, yalın ezgi yapısı ve düzenli ritmik kalıpları sayesinde çocukların müziksel algı ve icra becerilerine uygun olduğu görülmüş, türkülerin; aidiyet duygusu kazandırma, değer aktarımı sağlama, dil gelişimini destekleme, kültürel belleği aktarma ve duygusal gelişime katkı sunma gibi çok yönlü işlevlere sahip olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.