Analyse et catégorisation des problèmes dans l’usage des reprises anaphoriques au sein d’un corpus de rédactions étudiantes

Cette étude, portée par le projet ANR XXX, s’inscrit dans le domaine des littéracies universitaires et propose une typologie des erreurs de reprises anaphoriques présentes dans un corpus de rédactions étudiantes. La typologie établie s’appuie sur l’analyse de rédactions étudiantes collectées pour cette étude et sur les travaux antérieurs. Trois catégories principales sont dégagées : erreurs grammaticales, problèmes liés à l’accessibilité de l’antécédent, et problèmes liés au choix du terme de reprise. Chacune des catégories est découpée en différents sous-types plus précis. Cette typologie est utilisée pour annoter le corpus constitué. L’article présente la typologie élaborée avec des exemples issus du corpus annoté, ainsi que les premiers résultats d’une analyse quantitative, menée sur une partie du corpus annotée en usages problématiques de reprises par les étudiants à partir de la typologie. À terme, le corpus annoté sera utilisé pour entraîner un modèle informatique de détection automatique des problèmes de reprise, à visée pédagogique.