Kaynaştırma, Bütünleştirme ve Kapsayıcı Eğitimde Kavramsal Dönüşüm: Sistematik Alan Yazın Taraması

Bu çalışma; “kaynaştırma”, “bütünleştirme”, “kaynaştırma/bütünleştirme” ve “kapsayıcı eğitim” kavramlarının ulusal ve uluslararası alan yazındaki karşılıklarını, tanımlarını ve kullanım sıklıklarını karşılaştırmalı bir yaklaşımla ele almaktadır. Çalışmada, 2000–2024 yılları arasında TR Dizin’de indekslenen makaleler sistematik alanyazın taraması yöntemiyle değerlendirilmiştir. Belirlenen kriterler doğrultusunda, 127 dergide yayımlanan 64.517 makale taranmış; 317 makale betimsel içerik analiz sürecine dâhil edilmiştir. Bulgular, bu kavramların alanyazında çoğunlukla birbirinin yerine kullanıldığını ve uluslararası standartlarla uyum konusunda çeşitli güçlüklerin yaşandığını göstermektedir. Özellikle “kaynaştırma” kavramının “inclusion”, “mainstreaming”, “integration”; “kaynaştırma/bütünleştirme” kavramının “inclusion”, “mainstreaming/inclusion” ve “inclusion/integration” gibi İngilizce terimlerle karşılandığı görülmektedir. Alanyazında “bütünleştirme” kavramı çok fazla yer almazken, son yıllarda “kapsayıcı eğitim” kavramının “inclusive education” olarak kullanıldığı görülmektedir. Çalışma, kavramsal belirsizliklerin önüne geçmek ve standardizasyon amacıyla uluslararası terminolojiyle uyumlu çalışmalar yapılmasını önermektedir.