Key points are not available for this paper at this time.
背景:造口患者的生活体验是医疗护理中经常被忽视的一个重要方面。造口患者常面临可能影响其生活质量的身体和心理挑战。造口手术后经历的变化可能导致失控感和适应困难。此外,医疗服务人员提供的社会支持和健康教育在帮助患者适应方面起着重要作用。目的:明确造口患者的生活体验。方法:使用 CINAHL、PubMed 和 Scopus 三个数据库进行范围综述,检索词包括造口患者生活体验、社会支持和造口适应。最初检索到 679 篇文献,最终纳入 11 篇文献进行研究。结果:造口患者在适应过程中存在困难,但良好的社会支持和护士的健康教育有助于提高掌控感和生活质量。适当的干预措施有助于减轻焦虑并改善患者的生活质量。结论:护士提供持续的心理社会支持和健康教育对于帮助患者应对身体和情绪变化至关重要。建议:建议未来开展进一步研究,以深入探讨针对造口患者的教育干预措施和长期社会支持的有效性。关键词:体验;患者;造口。Pendahuluan: Pengalaman hidup pasien dengan stoma merupakan aspek penting yang sering diabaikan dalam perawatan kesehatan. Pasien dengan stoma sering menghadapi tantangan fisik dan emosional yang dapat memengaruhi kualitas hidup mereka. Perubahan yang dialami setelah operasi stoma dapat menyebabkan perasaan kehilangan kendali dan tantangan adaptasi. Selain itu, dukungan sosial dan edukasi dari tenaga kesehatan berperan signifikan dalam membantu pasien menyesuaikan diri. Tujuan: Untuk mengidentifikasi pengalaman hidup pasien dengan stoma. Metode: Scoping review menggunakan tiga database yaitu CINAHL, PubMed, dan Scopus dengan kata kunci pengalaman hidup pasien dengan stoma, dukungan sosial, dan adaptasi stoma. Artikel awal yang ditemukan adalah sebanyak 679, kemudian 11 artikel disertakan dalam penelitian. Hasil: Pasien dengan stoma mengalami kesulitan dalam beradaptasi, namun dukungan sosial yang baik dan edukasi dari perawat dapat membantu meningkatkan rasa kontrol dan kualitas hidup. Intervensi yang tepat dapat membantu mengurangi rasa cemas dan meningkatkan kualitas hidup pasien. Simpulan: Pentingnya dukungan psikososial dan edukasi berkelanjutan oleh perawat untuk membantu pasien mengelola perubahan fisik dan emosional. Saran: Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi lebih lanjut tentang efektivitas intervensi edukatif dan dukungan sosial dalam jangka panjang pada pasien dengan stoma. Kata Kunci: Pasien; Pengalaman; Stoma.
Maryati et al. (Tue,) 对这一问题进行了研究。
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: