自我决定与智力障碍学生教育

对于大多数人来说，表达个人信念和偏好、根据这些表达做出选择和决策，以及对自己的生活负责，是生活中重要的方面，反映了成年人的特征。对于智力障碍个体来说，情况往往并非如此。本文讨论了自我决定在智力障碍学习者教育中的重要性。根据心理学和特教领域的相关文献，定义了自我决定，并考察了其对教育成就的影响。讨论了对特教教师和管理者的启示。