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本文提出了天赋的五角内隐理论以及一组检验该理论的数据。论述分为五个部分。首先,我们探讨了什么是内隐理论以及为什么此类理论非常重要。其次,我们描述了五角理论,明确了被认为一个人被标记为有天赋所单独必要且共同充分的五个条件。这些条件不仅帮助我们理解为什么有些人被标记为有天赋,也帮助我们理解为什么其他人没有被标记为有天赋。第三,我们探讨了五角理论与天赋显式理论之间的关系。第四,我们展示了支持该理论的数据。最后,我们讨论了五角理论对资优教育的一些启示。
Sternberg et al. (Sat,) 研究了这一问题。
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