导师指导中的知识融合决定学术生涯的成功

随着学术生涯竞争日益激烈，初级科学家需要了解导师指导对其在学术界取得成功所带来的价值。以往的研究发现，不出所料，成功的导师往往能培养出成功的学生。但是，这种关系的哪些特征可以预测成功，又是如何预测的？我们分析了一个包含 18,856 名接受过研究生和博士后培训的研究人员的开放获取数据库，该数据库汇集了生物医学科学的多个领域，重点关注神经科学。我们的结果表明，与研究生导师相比，博士后导师对受训者的成功发挥了更重要的作用。受训者在学术界的成功还可以通过其研究生导师和博士后导师之间的知识融合程度来预测。如果研究人员师从专业知识各异的导师，并将这些专业知识整合到自己的工作中，他们就更有可能取得成功。尽管学生人数和独立研究职位的可获得性存在波动，但这种模式在至少 40 年的时间里一直保持有效。