Las organizaciones de la sociedad civil y su influencia en la educación en Honduras: un análisis comparativo

El problema de investigación es el relativo desconocimiento sobre el rol de las organizaciones de la sociedad civil en Honduras en la discusión sobre las políticas educativas. El objetivo es analizar las trayectorias, las agendas y las estrategias de incidencia que han desarrollado diversas organizaciones no gubernamentales en la construcción de políticas educativas. Se optó por una metodología de análisis comparativo entre dos categorías: 1) organizaciones tradicionales de incidencia educativa, y 2) actores emergentes, en particular fundaciones privadas y áreas de responsabilidad social empresarial. La comparación se centró en cuatro dimensiones: características organizacionales, acciones, relación con otros actores (gobiernos, sindicatos, sociedad civil) e impacto. Los resultados describen cada dimensión y se muestran las principales diferencias. Por último, se discuten las implicaciones de estas diferencias para la defensa del derecho a la educación, y para comprender mejor las dinámicas de relación sociedad-estado en la educación.