个人公正世界信念与学校及家庭中的特定领域公正信念：一项针对青少年的纵向研究

本文探讨了个人公正世界信念（BJW）与特定领域公正信念之间的关系，并考察了公正认知如何影响青少年的发展，特别是其学业成绩和主观幸福感。研究对14–19岁的德国青少年进行了一项历时5至8个月的纵向问卷调查。结果模式显示，将学校氛围和家庭氛围评价为公正属于两种截然不同的现象，二者均会影响个人BJW，进而影响特定领域的公正信念。然而，各特定领域的公正信念之间并没有直接的相互影响。此外，将家庭氛围（而非学校氛围）评价为公正可减轻抑郁症状，而抑郁症状并未削弱个体对其家庭公正性的评价。将学校氛围评价为公正提高了下一份成绩单上的成绩，而所获成绩并未影响对学校氛围的公正性评价。最后，在控制年龄和性别后，所有关联依然存在。总之，这些研究结果支持了公正认知会影响青少年期发展这一观点。