Exploring Pragmatic Competence in Formal Communicative Contexts: The case of thanking by native and non-native speakers of Greek

L’objectiu d’aquest estudi preliminar és el d’explorar l’acte de parla de l’agraïment en contextos comunicatius formals. Més específicament, s’investiguen les possibles diferències en l’expressió de l’agraïment per part de parlants nadius i no nadius de grec. Els participants van ser trenta i un (N = 31) estudiants de grec com a segona llengua (L2) que pertanyien a cinc nivells de competència diferents (de A2 a C2) matriculats en un curs de grec intensiu d’estiu a Atenes, Grècia. A més a més, hi va participar un grup de parlants nadius de grec (N = 30). Les dades orals es van obtenir a través d’una sèrie de jocs de rol oberts que representaven tres situacions comunicatives formals amb diferents paràmetres socials. També es va portar a terme un protocol verbal retrospectiu amb el grup d’alumnes de L2. Les anàlisis es van centrar en el tipus i la quantitat d’estratègies utilitzades pels dos grups. Els resultats van mostrar una diferència en el tipus i el nombre d’estratègies que van emprar aquests dos grups. D’altra banda semblen indicar que l’entorn social i la direcció d’imposició van ser factors crucials per a l’expressió de l’agraïment d’ambdós grups. L’expressió dels alumnes també es va veure afectada per la seva familiaritat amb cada situació.