A Study of Mirror-Writing in Relation to Handedness and Perceptual and Motor Habits

UNE ÉTUDE DE L'ÉCRITURE DE MIROIR EN RELATION AVEC L'USAGE DES MAINS ET LES HABITUDES PERCEPTIVES MOTRICES 1. Cet article présente une petite note historique et un résumé bibliographique des publications sur l'écriture de miroir (“mirror-writing”) non comprises dans les études antérieures. 2. Il donne en détail les résultats d'étudier sept enfants qui ont montré une écriture spontanée de miroir. Dans chaque cas on présente des observations individuelles et donne les données suivantes: (a) ǎge; (b) Q.I.; (c) position scolaire; (d) l'usage des mains comme déterminé par des tests et par l'histoire sociale; (e) la vitesse et la qualité de l'écriture normale et de l'écriture de miroir; (f) l'habileté de l'indviduel pour le dessin. 3. On tire les conclusions suivantes sur la base des cas étudiés: (a) Ils ont montré tous une écriture frappante de miroir. (b) Dans chaque cas l'écriture de miroir s'est initiée spontanément. (c) La vitesse de l'écriture a éré parfois plus grande, et parfois moins grande que celle de l'écriture normale sur le měme sujet. (d) La qualité de l'écriture de miroir et de l'écriture normale produites par le měme individu ont été différentes dans certain cas. (e) L'habileté de lire l'écriture de miroir et la typographie de miroir ont été différentes. (f) On a noté des particularités du dessin dans le cas de la plupart de ceux qui font l'écriture de miroir. (g) Il n'existe aucune uniformité absolue de la position de la main et de la main chez tous les sujets, pendant l'écriture de miroir. (h) Tous les cas, à l'exception importante d'un seul, ont été gauchers. 4. On critique les théories antérieurs de l'écriture de miroir, et on propose une théorie psychologique provisoire, laquelle comprend une considération de l'usage des mains et la nature du processus de l'apprentissage. A ce point de vue, on voit qu'une connaissance du développement génétique de l'écriture de miroir présente des témoignages importants sur la nature du développement de la perception ainsi que le développement cas habitudes motrices chez l'individu.