Apoyo a la autonomía materna y sincronía verbal diádica durante la coconstrucción narrativa: vínculos con las representaciones de apego infantil y competencia narrativa independiente

Resumen Este estudio investigó las bases empíricas de 2 dimensiones de la coconstrucción narrativa (apoyo a la autonomía y sincronía verbal) con 65 diadas de madre e hijo. Se probaron los vínculos entre las 2 dimensiones narrativas y la competencia narrativa infantil, y se examinaron las diferencias en el apoyo a la autonomía y la sincronía verbal entre los grupos de apego (medida de estímulo narrativo infantil). Las narrativas independientes de los niños y las conversaciones narrativas de madre e hijo fueron codificadas y analizadas a nivel de turno por turno. El análisis de componentes principales reveló que los comportamientos verbales que componían el apoyo a la autonomía y la sincronía verbal reflejaban el grado en que las madres apoyaban la competencia independiente de sus hijos y el grado en que las interacciones eran recíprocamente constructivas, respectivamente. Como se predijo, las diadas evitativas y ambivalentes diferían en términos de apoyo a la autonomía pero eran comparables en sincronía verbal, revelando la influencia diferencial del apego inseguro en la coconstrucción narrativa madre-hijo. Como se hipotetizó, el apoyo a la autonomía estaba relacionado con la competencia narrativa independiente del niño al narrar de forma colaborativa y en solitario, y la sincronía verbal estaba relacionada con un mayor compromiso del niño durante las conversaciones narrativas. Se discuten las implicaciones teóricas, metodológicas y prácticas. Aspectos destacados Este estudio examina el apoyo a la autonomía y la sincronía verbal durante la coconstrucción narrativa, los vínculos con la competencia narrativa infantil y las diferencias entre grupos de apego. Con un enfoque microanalítico, los hallazgos revelan la primera evidencia empírica de la relación entre las representaciones de apego infantil y el apoyo a la autonomía materna en las conversaciones narrativas. Los resultados subrayan la importancia de la microanálisis para revelar dimensiones únicas y separadas que contribuyen a la conversación en la que se construye la historia y a la historia misma.