L’acquisition du polonais L2 par les apprenants slavophones

Résumé Cet article examine dans quelle mesure les interlangues initiales du polonais L2 d’apprenants slavophones sont compatibles avec les caractéristiques de la Variété de Base décrite par Klein et Perdue (1997) . Comme la L1 et la L2 appartiennent toutes les deux au groupe des langues slaves, la proximité remarquable qui en découle a le potentiel de favoriser leur inter-compréhensibilité et d’engendrer des phénomènes intenses de transfert, susceptibles à leur tour d’altérer le parcours acquisitionnel typique. Sur la base d’une revue d’études empiriques publiées, l’article décrit les étapes d’acquisition de la morphosyntaxe polonaise en fonction de la L1 de l’apprenant (slave ou non slave), en mettant en évidence les effets de la distance interlinguistique. L’analyse révèle que, si certaines caractéristiques sont effectivement compatibles avec la Variété de Base, les interlangues initiales des apprenants slavophones présentent de nombreuses caractéristiques typiques des stades d’acquisition successifs, comme l’organisation syntaxique de l’énoncé.