Interdisziplinäre Integrationsprozesse in transdisziplinären Projekten: Erfahrungen aus dem Hochschulkontext

Nachhaltigkeitsprobleme erfordern transdisziplinäre Arbeitsweisen. Die damit verbundenen Anforderungen an interdisziplinäre Integrationsprozesse werden häufig unterschätzt. Am Beispiel eines transdisziplinären Forschungsprojekts analysiert der Beitrag förderliche und hemmende Faktoren interdisziplinärer Integrationsprozesse im Hochschulkontext. Die Ergebnisse zeigen, dass die Integrationsfähigkeit wissenschaftlicher Teams erheblichen Einfluss auf den Erfolg transdisziplinärer Arbeitsprozesse hat. Erfolgreiche Integrationsprozesse entstanden insbesondere dort, wo individuelle Voraussetzungen, kollektive Wirksamkeit sowie integrative Führung und Kooperationspraktiken zusammenwirkten. Daraus leitet der Beitrag Empfehlungen ab, wie Hochschulen und Forschungsteams die Voraussetzungen für erfolgreiche transdisziplinäre Arbeitsprozesse gezielt stärken können.Sustainability challenges require transdisciplinary approaches. The demands that interdisciplinary integration processes place on such work are frequently underestimated. Using the example of a transdisciplinary research project, this article analyzes factors that promote or hinder inter-disciplinary integration processes in a higher education context. The findings show that the integrative capacity of scientific teams has a substantial influence on the success of transdisciplinary work processes. Successful integration processes emerged particularly where individual prerequisites, collective efficacy, and integrative leadership and cooperation practices interacted effectively. Based on these findings, the article derives recommendations for how universities and research teams can specifically strengthen the conditions for successful transdisciplinary work processes.