Xalq Og'zaki Ijodi Va Interfaol Metodlar Integratsiyasi Asosida Maktabgacha Ta'lim Sifatini Oshirish

Mazkur maqolada maktabgacha ta'lim sifatini oshirishda xalq og'zaki ijodi namunalari va interfaol pedagogik metodlarning integratsiyalashuvi nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Xalq ertaklari, maqol, topishmoq, doston va milliy o'yinlarning ta'limiy imkoniyatlari ularni bolaning faol kognitiv va nutqiy ishtirokini ta'minlovchi interfaol metodlar bilan uyg'unlashtirish nuqtayi nazaridan yoritiladi. Tadqiqot natijasida "folklor materiali – interfaol transformatsiya – faol bola harakati – rivojlanish natijasi – ta'lim sifati" konseptual modeli taklif etiladi.