أساليب الاستجابة لدى طلاب جامعة القصيم وتأثيرها على الخصائص السيكومترية للمقياس باستخدام النظرية الحديثة

This is the authors' abstract. We don't add key points for this paper.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أساليب الاستجابة السائدة لدى طلاب المرحلة الجامعية بجامعة القصيم، من خلال تطبيق النظرية الحديثة، باستخدام طريقة (نموذج شجرة الاستجابة للفقرة) ، بالإضافة إلى الكشف عن تأثير هذه الأساليب على صدق وثبات المقياس، من خلال تطبيق مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية الذي أعده كوستا وماكري (1992) وتم تعريبه بواسطة الأنصاري (1997)؛ على عينة بلغ قوامها (537) طالبًا وطالبة من كافة التخصصات العلمية والأدبية، ومن جميع المستويات التعليمية، والذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، واعتمادًا على المنهج الوصفي التحليلي، توصلت الدراسة إلى أنَّ أسلوب عدم الإذعان هو الأسلوب السائد عبر جميع الأبعاد، وفقًا لنتائج طريقة نموذج شجرة الاستجابة للفقرة. ومن حيث الصدق؛ كشفت الدراسة عن تحسن جميع مؤشرات جودة المطابقة بعد حذف الأفراد ذوي أساليب الاستجابة، مع ارتفاع قيم تشبعات فقرات المقياس، ومن حيث الثبات؛ أظهرت مؤشرات ألفا كرونباخ المعدلة ارتفاعًا ملحوظًا بعد الحذف، وتحسنت جميع قيم معاملات ثبات أوميجا المركب لأبعاد مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية.