„Die können ja gar nicht richtig Deutsch!“ – Die Entwicklung sprachlich-kommunikativer Handlungsfähigkeit in Programmen zur Gewinnung von Pflegekräften aus Südostasien

In Programmen zur Gewinnung ausländischer Pflegekräfte spielt die Entwicklung sprachlich-kommunikativer Handlungsfähigkeit eine zentrale Rolle. Der Spracherwerb findet dabei in vorbereitenden und begleitenden Sprachkursen, während der Teilnahme an Angeboten der beruflichen Bildung und am Arbeitsplatz statt. Trotz einer Anerkennung der Rolle von Sprache für die berufliche und soziale Teilhabe deuten hohe Durchfallquoten in Prüfungen und Erfahrungsberichte Beteiligter darauf hin, dass die Unterstützungsmaßnahmen Schwachstellen aufweisen. Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, Forschungsbedarfe aufzuzeigen. Hierfür wurden mit Schwerpunkt auf der Region Südostasien Daten in Form von zwölf Interviews mit Akteuren aus Pflegebetrieben, Sprachschulen und Pflegeschulen sowie durch Hospitationen in Pflegebetrieben und Pflegeschulen gesammelt und im Sinne eines qualitativ-inhaltsanalytischen Vorgehens ausgewertet.