Analisis Kompetensi Operator Sekolah Dalam Pengelolaan Data Dan Informasi Pendidikan Di Madrasah Raudhatul Athfal Swasta Abu Nabil Sei Palas Kecamatan Panai Hilir

This study aims to analyze the competence of school operators in managing educational data and information at Madrasah Raudhatul Athfal Swasta Abu Nabil Sei Palas, Panai Hilir District. The study also examines the factors influencing the competence of school operators and its implications for the quality of data management and the utilization of educational information within the institution. This research employs a qualitative approach with data collection techniques including interviews, observations, and documentation. The informants involved in this study were the head of the madrasah, the school operator, and teachers at Raudhatul Athfal Swasta Abu Nabil Sei Palas. The findings reveal that the competence of the school operator in managing educational data and information is relatively adequate. The operator is capable of entering and managing student data, teacher data, and institutional data into the educational data system carefully and systematically. The competence of the school operator is influenced by several factors, including basic technological skills, work experience, support from the head of the madrasah, and the availability of supporting facilities and infrastructure that support educational data management. Furthermore, the competence of the operator has implications for the quality of educational data management in the madrasah. Properly managed data can support administrative processes and provide important information for institutional management and decision-making. Therefore, improving the competence of school operators is essential to enhance the effectiveness of educational data and information management in madrasah. Keyword: School Operator Competence; Educational Data Management; Educational Information; Madrasah Administration; Educational Information System. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi operator sekolah dalam pengelolaan data dan informasi pendidikan di Madrasah Raudhatul Athfal Swasta Abu Nabil Sei Palas Kecamatan Panai Hilir. Penelitian ini juga mengkaji faktor-faktor yang memengaruhi kompetensi operator sekolah serta implikasinya terhadap kualitas pengelolaan data dan pemanfaatan informasi pendidikan di madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi kepala madrasah, operator sekolah, serta tenaga pendidik di Raudhatul Athfal Swasta Abu Nabil Sei Palas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi operator sekolah dalam pengelolaan data dan informasi pendidikan tergolong cukup baik. Operator madrasah mampu melakukan penginputan data peserta didik, tenaga pendidik, serta data kelembagaan ke dalam sistem pendataan pendidikan dengan cukup teliti dan teratur. Kompetensi operator sekolah dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain kemampuan dasar dalam penggunaan teknologi informasi, pengalaman kerja, dukungan dari kepala madrasah, serta ketersediaan sarana dan prasarana Raudhatul Athfal Swastaarana yang mendukung pengelolaan data pendidikan. Selain itu, kompetensi operator sekolah juga memiliki implikasi terhadap kualitas pengelolaan data pendidikan di madrasah. Data yang dikelola secara baik dapat membantu pihak madrasah dalam menjalankan administrasi pendidikan serta menyediakan informasi yang dibutuhkan dalam mendukung pengelolaan lembaga pendidikan. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi operator sekolah menjadi hal yang penting untuk mendukung pengelolaan data dan informasi pendidikan yang lebih efektif di madrasah. Kata kunci: Kompetensi Operator Sekolah; Pengelolaan Data Pendidikan; Informasi Pendidikan; Administrasi Madrasah; Sistem Informasi Pendidikan