Pengaruh Pembelajaran Kolaboratif Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Materi Barisan Dan Deret Aritmatika Di Kelas X SMK Negeri 5 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kolaboratif terhadap kemampuan komunikasi matematis dan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi Barisan dan Deret Aritmatika di kelas X SMK Negeri 5 Medan T.A. 2026/2027. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari kelas X TITL 1 sebagai kelas eksperimen dan X TPM 1 sebagai kelas kontrol, masing-masing 36 siswa. Data dikumpulkan melalui tes uraian pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Independent Samples t-Test dan Effect Size Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan komunikasi matematis dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dan Effect Size sebesar 1,3218 (kategori besar). Kemampuan berpikir kreatif juga menunjukkan pengaruh yang signifikan dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dan Effect Size sebesar 3,1332 (kategori besar). Dengan demikian, model pembelajaran kolaboratif memberikan pengaruh yang signifikan dan besar terhadap kemampuan komunikasi matematis dan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi Barisan dan Deret Aritmatika.