Baamboozle as an Interactive Learning Media to Improve Students' Critical Thinking Skills in Social Studies Learning: A Quasi-Experimental Study at SMPN 3 Garut

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Baamboozle terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik yang disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan peserta didik secara aktif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 3 Garut yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media Baamboozle dan kelas kontrol yang tidak menggunakan media tersebut. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berpikir kritis dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan media Baamboozle. Selain itu, hasil analisis statistik menunjukkan bahwa penggunaan media Baamboozle memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Dengan demikian, media Baamboozle dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran IPS.