Soziale Unterstützung und psychische Gesundheit bei Schülern: Parallele Mediationswirkungen von Selbstwertgefühl und Kompetenz

Zusammenfassung Einführung Psychische Gesundheit ist ein wichtiger Bestandteil der akademischen und sozialen Entwicklung von Schülern. Soziale Unterstützung durch Familie, Gleichaltrige und Lehrer kann die psychologischen Ressourcen der Schüler wie Selbstwertgefühl und Kompetenz verbessern, was zu höherer Lebenszufriedenheit und weniger emotionalen oder Verhaltensproblemen führen kann. Allerdings sind die Belege in schulischen Kontexten begrenzt. Ziele Diese Studie hatte zum Ziel, die Beziehungen zwischen sozialer Unterstützung, Selbstwertgefühl, Kompetenz, Lebenszufriedenheit sowie internalisierenden und externalisierenden Problemen bei Schülern der Sekundarstufe zu untersuchen. Es wurde auch getestet, ob Selbstwertgefühl und Kompetenz die Verbindung zwischen sozialer Unterstützung und diesen Ergebnissen mediieren. Methoden Es wurde ein quantitatives, querschnittliches Design mit 375 Schülern der Mittel- und Oberschule in Hanoi, Vietnam, verwendet. Die Teilnehmer füllten standardisierte Fragebögen aus, die soziale Unterstützung, Selbstwertgefühl, Kompetenz, Lebenszufriedenheit sowie internalisierende und externalisierende Verhaltensweisen maßen. Die Daten wurden mittels SPSS für deskriptive Statistiken und Korrelationen sowie mit SmartPLS für die partielle kleinste Quadrate-Strukturgleichungsmodellierung analysiert. Ergebnisse Soziale Unterstützung war positiv mit Selbstwertgefühl, Kompetenz und Lebenszufriedenheit assoziiert und negativ mit internalisierenden und externalisierenden Problemen. Selbstwertgefühl vermittelte signifikant die Beziehung zwischen sozialer Unterstützung und Lebenszufriedenheit sowie die Beziehung zwischen sozialer Unterstützung und internalisierenden und externalisierenden Problemen. Kompetenz zeigte negative direkte Effekte auf internalisierende und externalisierende Probleme, vermittelte jedoch nicht die Verbindung zwischen sozialer Unterstützung und Lebenszufriedenheit. Fazit Diese Ergebnisse verdeutlichen die wichtige Rolle sozialer Unterstützung bei der Förderung psychologischer Ressourcen und des Wohlbefindens von Schülern. Die Stärkung unterstützender Netzwerke und die Förderung des Selbstwertgefühls können Schulen und Familien dabei helfen, die emotionale Anpassung der Schüler zu verbessern, problematische Verhaltensweisen zu reduzieren und eine gesunde Entwicklung zu unterstützen.