İdmanda pedaqogika tədris prosesində beş əsas funksiyanı yerinə yetirir: nəzəri-fundamental, hazırlıq, informasiya xarakterli, tövsiyə xarakterli və refleksiv. Bu funksiyalar tələbələrin idman-elmi biliklərini inkişaf etdirir, onları peşə fəaliyyətlərinə hazırlaşdırır və gələcək idman mütəxəssislərinə praktik fəaliyyətləri planlaşdırmaqda və həyata keçirməkdə yol göstərir. İxtisaslaşmış hazırlıq mərhələsində idmanda pedaqogika məcburi bir fənn kimi öyrədilir və ümumi tədris həcminin 8%-ni təşkil edir. Bu fənn tələbələrin peşəkar və elmi biliklərini artırmaqla yanaşı, onların humanist inkişafına da töhfə verir. Tələbələr əlavə mühazirə kurslarında vəseminarlarda iştirak edir, məsələn, “İdmanda əxlaq. Yeni idman etikasının elementləri” və “İdmanda pedaqogikada aktual tədqiqat tendensiyaları.” Bu kurslar tələbələrin yalnız nəzəri biliklərini deyil, həm də mənəvi-əxlaqi dəyərlərini formalaşdırmağa kömək edir. Beləliklə, idmanda pedaqogika təkcə peşəkar hazırlığın deyil, həm də şəxsiyyətin hərtərəfli inkişafının əsas vasitələrindən biri kimi çıxış edir.
L.Y. Əhmədova (Thu,) studied this question.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: