The Effect of Perceived Enjoyment on Intrinsic Motivation in Middle School Physical Education Class: The Mediating Effect of Class Satisfaction

본 연구의 목적은 중학생 체육수업에서 지각하는 재미요인과 내적동기의 관계에서 수업만족의 매개효과를 규명하는 것이다. 이를 위해 2025년 10월 대구광역시 소재 중학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 회수된 479부 중 불성실 응답 10부를 제외한 총 469부를 최종 분석에 사용하였다. 연구목적에 따라 SPSS통계프로그램을 사용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석 및 회귀분석을 실시하였고 매개효과 검증을 위해 Baron과 Kenny의 절차에 따른 회귀분석과 간접효과 유의성 검증을 수행하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생의 체육수업 재미요인은 수업만족에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 중학생의 체육수업 재미요인은 내적동기에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 재미요인과 내적동기의 관계에서 수업만족은 부분 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 체육수업 재미요인이 수업만족을 통해 내적동기를 증진시키는 것으로 확인된 만큼, 중학생의 수업 과정에서 흥미와 즐거움을 충분히 경험할 수 있도록 수업 환경과 운영 여건을 개선하고 이를 지원할 수 있는 학교 차원의 제도적, 정책적 대안을 모색하는 데 기초자료를 제공할 것으로 기대된다.