전통 문화 자원과 고등 직업 대학의 인문학적 품질 교육

이 연구는 전통 문화 자원을 고등 직업 대학의 인문학적 품질 교육에 통합하는 경로를 탐구하여 직업 학생들 사이에서 인문학적 함양이 부족한 현재의 난제를 해결하는 것을 목표로 합니다. 문화 유산 이론과 품질 지향 교육 이론의 이론적 근거에 기반하여, 본 논문은 문헌 검토, 설문 조사(장쑤 성의 3개 직업 대학의 300명 학생과 50명 교사 대상) 및 사례 분석을 결합한 혼합 연구 방법을 채택합니다. 연구 결과 전통 문화 자원(예: 고전 윤리, 전통 예술, 삶의 지혜)이 학생들의 도덕적 감정, 문화적 정체성 및 사회적 책임을 개선하는 데 긍정적인 영향을 미친다는 것을 발견했습니다. 그러나 통합 과정은 문화 가치에 대한 인식 부족, 단일 통합 모드 및 전문 교육 자원의 부족과 같은 문제에 직면해 있습니다. 마지막으로 본 논문은 체계적인 커리큘럼 시스템 구축, 실질적인 교육 활동 개발 및 캠퍼스 문화 분위기 조성을 포함하는 목표 지향적 전략을 제안하여 직업 대학 학생들의 전인적 발전을 촉진하기 위한 이론적 참고자료 및 실용적 안내를 제공합니다.