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Historicamente, a pesquisa e a prática em autismo têm sido focadas em déficits. Somente nos últimos anos vimos uma mudança de abordagens baseadas em déficits para abordagens baseadas em forças. A literatura atual agora inclui trabalhos que exploram e utilizam abordagens baseadas em forças no autismo em uma variedade de contextos clínicos e de pesquisa. Por exemplo, diretrizes clínicas para avaliações diagnósticas de autismo recomendam o uso de uma abordagem focada nas forças para garantir que as forças, habilidades e interesses do indivíduo sejam reconhecidos. A pesquisa explorou o uso de linguagem baseada em forças por clínicos multidisciplinares em relatórios diagnósticos de autismo, o uso de intervenções baseadas em forças para apoiar jovens adultos autistas a se prepararem para deixar a escola, e pediu novos modelos baseados em forças para envelhecer bem no espectro do autismo.
Urbanowicz et al. (Sat,) estudaram essa questão.
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