印尼大学生英语口语困难与解决方案的研究：ABC大学个案研究

本研究探讨了影响印尼大学生英语口语能力的因素，特别是在ABC大学。尽管英语是国家课程的关键组成部分，但许多学生在流利和自信地说英语方面仍面临挑战。研究确定了几个关键障碍，包括心理因素如焦虑和缺乏自信，以及与词汇限制、发音困难和语法不确定性相关的语言挑战。这些障碍妨碍学生积极参与口语活动并限制其整体语言发展。然而，研究还强调了学生为改善口语技能而采用的主动策略，包括同伴练习、媒体参与、使用语言学习应用程序以及参与英语俱乐部。研究结果表明，通过目标干预措施，如情绪技能培训和增加口语练习机会，解决心理和语言障碍对于提高英语口语能力至关重要。此外，营造支持性的课堂环境并融入技术驱动的学习工具可以进一步支持学生的语言习得。本研究为印尼英语学习领域不断增长的研究提供了贡献，并为改善高等教育背景下的口语技能提供了实用建议。