基于能力的医学教育的承诺、危险、问题与进展

Key Points

• 本研究聚焦于基于能力的医学教育的进展和挑战及其在医学实践中的应用。
• 回顾现有的基于能力的医学教育文献
• 将可委托专业活动作为评估框架进行分析
• 对未来实施策略的建议
• 确定了实施基于能力的框架中的关键挑战
• 提出采用可委托专业活动以增强教育成果
• 强调了向基于能力的医学实践转变的重要性。