作为参与式倾听的民族志

任何从事民族志研究的人都知道，在实践中，参与式倾听是民族志学者所采用的一项重要技术，在我们这些生活在“访谈社会”中的人当中尤为如此；然而其重要性在民族志文献中却鲜有提及。令人好奇的是，民族志学者似乎并未对我们所声称的做法与现实生活实践之间的差距进行太多反思。部分基于我对学校和学校教育自身的研究，并结合其他多位从业者的工作，我认为有必要更好地承认深度倾听对民族志的重要性，以及个人风格（视觉型学习者与听觉型学习者）对民族志数据生成的影响方式。我还考察了访谈在社会研究中的应用，探讨了在西方语境下我们如何将带有民族志想象力进行的“访谈”解读为一种“经验切近”的事件：它们提供了真正的民族志时刻。