同情心、情绪与认知：对护理教育的启示

同情心通常被理解为护理的核心，也是确保高质量护理和医疗保健的关键。近年来，护理教育一直聚焦于培养具备同情心的护士的相关策略。然而，关于如何理解同情心这一概念往往并不明确。对同情心的不同理解背后的理论概念化，会影响我们在护理教育中处理同情心的方式。我们阐述了同情心通常被理解的几种方式、其哲学基础以及这些理解可能对护理教育产生的影响。我们认为，将同情心理解为一种认知情绪对护理教育大有裨益，并讨论了这种理解如何为同情心相关的教育方法提供指导。