国际学校教育和技能梯度的一致性质量估计

明茨工资方程关注不同年龄个体额外受教育所带来的收入溢价，但一般未能考虑教育质量随时间变化的影响。更根本地，学校学历对于个体技能的代替作用不够，当家庭投入和能力影响认知技能时，我们结合了调整质量的教育测量和国际读写测试信息，估计了13个国家的技能梯度。调整质量后的教育溢价在大多数国家远高于传统的明茨估计，但这种偏差被考虑影响技能和收入的其他因素所抵消。