一个支持真实评估的技术增强学习倡议的案例研究

在过去十年中，高等教育中真实评估（AA）的推广和采用显著增加，大学试图与日益忙碌的学生群体互动，同时满足行业的就业需求和监管机构的学术要求。本文专注于发展对AA的共同理解的必要性、挑战和机遇，通过探索其在学生学习成果和就业技能方面的价值和意图。本文呈现了一个案例研究，展示了设计、开发和实施AA的挑战，以数字步行旅游评估的形式进行。研究证据表明，AA有潜力提高学生参与度，加深理解水平，增加创造力，并减少抄袭。鉴于展示与行业和所谓就业技能的联系的压力日益增加，高等教育领域有效实施AA给相关人士带来了重大的挑战。