在线网络安全教育中的挑战：研究生的见解与标准化框架的前景

本研究关注在线网络安全教育中遇到的挑战。它采用探索性研究设计，使用混合方法来调查注册在线网络安全项目的研究生的看法和经历。数据收集分为两个不同阶段。在初始阶段，通过与学生和行业专家的研讨会收集定性见解，随后通过问卷调查深入探讨学生的看法和挑战。对回应的主题分析揭示了对在线网络安全项目的明显兴趣，但也突出了无效沟通和参与度低等问题。研究结果强调了改善虚拟学习环境中沟通、参与和整体有效性的标准化框架的必要性。通过赋予教师设计更具互动性的课程并有效利用技术，该框架旨在提高学生的动机、满意度和学习成果。此外，它为教育机构提供了宝贵的资源，促进网络安全教育中的合作与创新。实施此框架将创造一个更有利的学习环境，直接增强学生在动态网络安全领域取得成功的准备。