The Impact of Training Investment on Organizational Culture and Perceived ESG Implementation Level Perceptions: A Study of Korean SMEs

연구목적 본 연구의 목적은 중소기업을 대상으로 교육훈련 투자가 조직문화와 지각된 ESG 실행수준에 미치는 영향을 실증적으로 분석하고, 교육훈련 투자와 지각된 ESG 실행 수준의 관계에서 조직문화가 수행하는 매개효과를 규명하는 데 있다. 이를 통해 인적자원과 ESG 경영을 연계하는 인과적 경로를 제시함으로써, 중소기업 맥락에서 교육훈련의 전략적 기능과 의미를 재조명하고자 하였다.연구방법 연구 목적 달성을 위해 주요 변수에 대한 이론(사회교환이론, 조직학습이론 등)을 고찰하였으며, 다양한 선행연구를 참고하여 가설을 도출하였다. 가설검증을 위해 AMOS, SPSS, SPSS PROCESS macro 프로그램을 활용하였다. 표본은 241개의 국내 중소기업이며, 온라인 설문조사를 통해 수집되었다.연구결과 분석 결과, 첫째 교육훈련 투자는 조직문화에 유의한 정(＋)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 조직문화는 지각된 ESG 실행수준에도 유의한 정(＋)의 영향을 미쳤다. 셋째, 교육훈련 투자는 조직문화를 통제하지 않은 경우, 지각된 ESG 실행수준에 정(＋)의 직접효과를 보였으며, 넷째 교육훈련 투자와 지각된 ESG 실행수준의 관계에서 조직문화의 간접효과가 통계적으로 유의하게 나타나 매개효과가 존재함이 확인되었다.연구의 시사점 본 연구는 교육훈련 투자가 조직문화를 매개로 지각된 ESG 실행수준으로 이어지는 경로를 제시함으로써, HRD 연구와 ESG 연구를 통합적으로 설명할 수 있는 분석 틀을 제공한다. 이를 통해 인적자원개발과 지속가능경영 간의 연계 가능성을 이론적으로 확장하였다. 실무적으로는 중소기업이 ESG 역량 강화를 위해 교육훈련을 전략적 투자로 인식하고, 교육훈련 과정에 ESG 관점을 내재화할 필요가 있음을 시사한다. 또한 정책적으로는 중소기업 대상 ESG 및 HRD 지원 사업 설계 시 교육훈련을 핵심 수단으로 고려할 필요성을 제시한다.