Ergebnisorientierte Lehrreform vor dem Hintergrund der Zertifizierung der Ingenieurausbildung

Vor dem Hintergrund der Zertifizierung der Ingenieurausbildung ist es notwendig, die Lehrreform durchzuführen, um die Probleme in der gegenwärtigen Lehrsituation zu lösen. Basierend auf der Lehre des Kurses Experimentelles Design und Datenverarbeitung umfasst das ergebnisorientierte Lehrreformmodell Ziel-Inhalt-Bewertung (GCE), das erstmals vorgeschlagen wurde, hauptsächlich die Analyse der Abschlussanforderungen und die Definition der beabsichtigten Lernergebnisse als Ziel der Lehrreform, die Auswahl von Lehrinhalten, die für die Spezialisierung der Studierenden geeignet sind, und die Einrichtung eines wissenschaftlichen Leistungsbewertungssystems zur Bewertung der Effekte. Nach der Lehrreform wurden erhebliche Verbesserungen erzielt, und die Durchschnittsnote verbesserte sich um 13,5 %. Durch die Lehrreform beherrschten die Studierenden die Methoden des experimentellen Designs und der Datenverarbeitung sowie die Fähigkeit zur Lösung komplexer ingenieurtechnischer Probleme mit theoretischem Wissen und fortschrittlicher Software, sodass sie die damit verbundenen Abschlussanforderungen erfüllen können. Diese Studie sollte eine gewisse Bedeutung für die Inspiration der Lehrreform haben.