The Effects of Self-care Competence, Social Support, and e-Health Literacy on Health Promotion Behaviors among Nursing Students

건강증진행위는 건강한 생활양식을 실천하고, 안녕 수준을 높이며, 자아실현과 삶의 만족을 유지·증진시키기 위한 통합적인 행위이다. 대학생 시기는 올바른 생활습관을 형성하고 만성질환을 예방하며, 건강증진을 위한 행동 변화가 요구되는 중요한 시기이다. 이 시기에 형성된 건강습관은 중장년기와 노년기에 이르기까지 건강한 삶을 유지하게 하여, 전반적인 삶의 질을 향상시키는데 기여한다. 본 연구는 간호대학생의 자가간호역량, 사회적 지지, e-헬스리터러시가 건강증진행위에 어떠한 영향을 미치는지를 규명하고자 수행되었다. 연구 대상자는 B지역에 위치한 두 개의 4년제 간호학과에 재학 중인 학생 가운데 연구의 목적을 이해하고 자발적으로 참여에 동의한 142명을 편의표집하여 선정하였다. 본 연구의 자료는 SPSS WIN 20.0 통계 프로그램을 활용하여 분석을 수행하였으며, 기술통계(평균 및 표준편차), Pearson 상관분석, 단계적 다중회귀분석을 실시하였다. 간호대학생들의 건강증진행위는 자가간호역량(r= .55, p< .01), 사회적지지(r= .45, p< .01), e-헬스리터러시(r= .28, p< .01)와 양의 상관관계가 있었다. 또한 간호대학생들의 건강증진행위에 영향을 미치는 예측 요인은 자가간호역량(β= .45, p< .01)과 사회적지지(β= .32, p< .01)로 나타났지만, e-헬스리터러시는 유의한 예측요인이 아니였다. 자가간호역량과 사회적지지가 건강증진행위를 설명하는 설명력은 37.9%로 나타났다. 이는 간호대학생들의 건강증진행위를 향상시키기 위해 자가간호역량과 사회적지지가 큰 영향을 주는 예측 변수임을 시사한다. 본 연구는 B시에 소재하는 2개의 간호대학생을 대상으로 편의 추출한 연구이므로 확대 적용하기 위해서는 추후 반복 연구가 필요하지만, 건강증진행위를 촉진하기 위한 중재 프로그램 개발시, 자가간호역량과 사회적지지를 증진시킬 수 있는 전략을 포함하여 설계할 것을 제언한다.