Resumo As crianças são o futuro de qualquer nação e, portanto, devem ser protegidas. Isso pode garantir o futuro de uma nação. O objetivo deste artigo é explicar as barreiras à educação de qualidade, especialmente para as crianças da escola primária de comunidades socioeconômicas desfavorecidas. Este artigo se concentra em crianças que vivem nas favelas de Pune, uma cidade no estado de Maharashtra, na Índia. Este artigo destacará a importância da educação de qualidade para o crescimento e bem-estar geral das crianças. Para alcançar o objetivo do estudo, foram realizadas entrevistas qualitativas não estruturadas. Com base na pesquisa qualitativa, este resultado mostra como essas crianças lutam para obter educação de qualidade. Demonstra como seu histórico socioeconômico, o ambiente doméstico, o ambiente social e os preconceitos dos professores prejudicam e afetam a conquista educacional e o crescimento geral. O framework conceitual deste estudo é socialização, mobilidade, exclusão, capital cultural. Palavras-chave: Infância, educação de qualidade, socialização, capital cultural, barreiras, casta, mobilidade, evasão escolar, exclusão.
Shinde et al. (Sun,) estudaram essa questão.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: