인도네시아 사회는 그 복수성으로 인해 다양한 문화 사회입니다. 다양성은 문화, 종교, 인종, 언어, 민족, 전통 등의 차이를 포함합니다. 이러한 다문화 사회에서는 문화 집단 간의 긴장과 갈등이 자주 발생하며, 이는 삶의 조화에 영향을 미칩니다. 따라서 이 기사는 이슬람 기숙 학교의 범위 내에서 이슬람 종교 교육이 종교적 중도에 미치는 영향과 사회에서 관용, 존중 및 공정성을 적용하는 방법에 대한 정보를 제공하는 것을 목표로 합니다. 연구 접근법은 질적으로 수행되었으며, 데이터 수집은 문헌 연구 및 설문지를 통해 이루어졌습니다. 사용된 방법은 도서관 연구입니다. 이 기사의 결론은 인도네시아와 같은 다문화 생활에서의 연구는 차이를 존중하고, 다원주의를 인정하고, 누구와도 공정하게 상호작용할 의지를 요구하는 다문화 이해와 인식이 필요하다는 것을 나타냅니다. 따라서 종교적 중도가 다른 당사자의 존재를 인정하고, 관용하고, 의견의 차이를 존중하며, 자신의 의지를 강제로 강요하지 않는 형태로 필요합니다. 이와 관련하여 정부, 지역 사회 지도자 및 종교 강사의 역할은 조화와 평화의 실현을 위해 종교적 중도를 사회에 알리고 전파하는 데 매우 필요합니다. 인도네시아의 단일 국가인 인도네시아 사람들은 다양한 민족, 언어, 종교, 문화, 사회적 지위를 포함하여 다양성을 가지고 있습니다. 다양성은 공동체를 엮는 "통합적 힘"이 될 수 있지만 문화, 인종, 민족, 종교 및 문화 간의 충돌의 원인이 될 수도 있습니다. 문화적 다양성(다문화), 특히 종교적 다양성에 대한 인식과 이해는 점점 더 필요합니다. Suka 공동체의 종교 상담자는 능력을 가지고 있으며 종교의 중도를 증가시키기 위해 공동체에 평화를 실현하는 운동을 수행합니다.
Elvana et al. (Thu,)은 이 문제를 연구했습니다.
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