Ampliando las Lentes: Desempeño y Habilidades Técnicas de los Docentes hacia la Educación 5.0

La Educación 5.0, un paradigma transformador en la educación moderna, integra tecnologías avanzadas con pedagogías innovadoras para fomentar una enseñanza y un aprendizaje holísticos donde la tecnología mejora en lugar de reemplazar la interacción humana, haciendo que las capacidades y la adaptabilidad de los docentes sean centrales para la calidad educativa en todo el mundo, incluida Filipinas. Este estudio examinó el desempeño y las habilidades técnicas de los docentes en el contexto de la Educación 5.0, empleando un diseño secuencial explicativo de métodos mixtos. Un total de 182 docentes de secundaria y preparatoria del Municipio de Murcia, Negros Occidental, sirvieron como encuestados para la fase cuantitativa, mientras que 10 docentes participaron en la fase cualitativa. El desempeño docente se midió usando el Formulario de Revisión del Compromiso de Desempeño Individual (IPCRF), mientras que las habilidades técnicas se evaluaron a través de un instrumento modificado de 25 ítems sobre habilidades de aprendizaje e innovación, habilidades en tecnología de información y medios, y habilidades para la vida y la carrera. Los resultados cuantitativos revelaron que los docentes demostraron un nivel de desempeño docente muy alto (M = 4.61, SD = 0.20) y un alto nivel de habilidades técnicas en todos los dominios (M = 3.65–4.15). El desempeño de los docentes se mantuvo consistentemente alto a través de la capacitación educativa, la duración del servicio y el grado salarial, indicando que la experiencia y las calificaciones estaban asociadas con una eficiencia instructiva consistente. Los hallazgos cualitativos destacaron cuatro temas principales: escasez de recursos, simplificación del trabajo a través de la tecnología, énfasis igual en los aspectos humanos y tecnológicos del aprendizaje, y adaptabilidad ante cambios inesperados. El análisis integrado reveló que, aunque los docentes eran altamente competentes y adaptables, la disponibilidad limitada de recursos tecnológicos presentaba desafíos para maximizar las prácticas de Educación 5.0. No obstante, la tecnología facilitó la eficiencia y flexibilidad en la enseñanza, alineándose con las altas habilidades técnicas y el desempeño de los docentes. Basado en estos hallazgos, se recomendó un plan de capacitación y desarrollo basado en competencias para mejorar aún más la preparación técnica y la adaptabilidad de los docentes a las demandas en evolución de la Educación 5.0.