グローバルヘルス医療教育におけるトレンドと課題の探求：スコーピングレビュー

概要 グローバルヘルス教育は、近年、医療分野の学生や専門家にますます影響を与えてきました。本レビューは、グローバルヘルス教育に関する文献をマッピングし、世界的な医療の文脈における公平性への貢献を分析することを目的としています。これは、ジョアナ・ブリッグス研究所のアプローチを用いたスコーピングレビューでした。PCC（人口、概念、文脈）ニーモニックが研究の質問を導きました。PubMed、ScienceDirect、バーチャルヘルスライブラリ（VHL）、科学電子ライブラリオンライン（SciELO）データベースを使用し、278件の記事を特定しました：PubMedから86件、ScienceDirectから48件、VHLから71件、SciELOから69件、その他のソースから4件です。4つの大陸および20カ国以上の記事が分析されました。その結果、グローバルヘルス教育は、バーチャル会議、対面会議、選択科目、交換のようなフィールドワークを通じて行われました。コミュニケーションスキルの開発、限られた資源への適応、共感、倫理、そして学際的な関係の強化が注目されました。したがって、国際的な医療トレーニングにおけるグローバルヘルス教育の重要な成長が強調されました。さらなる研究と、長期的な影響を評価し、グローバルヘルスの公平性を改善するための将来の取り組みが必要であることが特定されました。