الشروط التربوية لتنمية الإمكانات الإبداعية للطلاب في دروس الأدب بالمدرسة الابتدائية

يتناول هذا المقال إمكانيات الكشف عن الإمكانات الإبداعية للطلاب من خلال خلق ظروف تربوية خاصة عن طريق التأثير العاطفي على المراهقين من خلال الفنون الجميلة، وذلك بمساعدة أداء عدد من المهام المثيرة والمودرن وغير المألوفة عند دراسة عمل أدبي. في دروس الأدب، يُقترح استخدام أشكال عمل تهدف إلى تحسين اللغة الكتابية للطلاب، وتطوير إمكاناتهم الإبداعية من خلال تفعيل الخيال. يقدم المؤلف نتائج العمل التجريبي ويستنتج حول جدوى استخدام الظروف التربوية المقترحة في الممارسات التعليمية. تم تقديم مقاطع من الأعمال الإبداعية التي أنتجها الطلاب وفقًا للأساليب الموصوفة في المقال، مما يعكس بشكل حيوي نتائج تطبيقها. تكمن حداثة البحث في نهجه الشامل لتنمية الإمكانات الإبداعية للطلاب في المدرسة الابتدائية.