Um projeto interprofissional engajado com a comunidade liderado por estudantes de medicina, estudantes de serviço social e médicos residentes: lições aprendidas e recomendações para o sucesso

Abordar as disparidades em saúde através do engajamento comunitário e parcerias interprofissionais é cada vez mais crítico. No entanto, abordagens lideradas por aprendizes que integram estudantes de medicina, médicos residentes e estudantes de serviço social não são bem estudadas. Projetamos uma campanha de saúde pública interprofissional, liderada por estudantes, para uma comunidade majoritariamente hispânica, com os objetivos de desenvolver habilidades de liderança interprofissional, envolver os aprendizes para enfrentar as inequidades da COVID-19 e disseminar as lições aprendidas. Professores e estudantes da Universidade do Texas Rio Grande Valley, das Faculdades de Medicina e Serviço Social, se uniram a líderes comunitários para pilotar um projeto interprofissional apoiado pelo Prêmio Nurturing Experiences for Tomorrow's Community Leaders (AAMC NEXT) da Associação Americana de Faculdades de Medicina. Descrevemos o processo de seleção de uma equipe de 12 membros composta por estudantes de medicina, médicos residentes e estudantes de serviço social, e como implementamos o projeto de dezembro de 2020 a junho de 2021. As lições aprendidas na implementação de nossa abordagem interprofissional engajada com a comunidade, liderada por aprendizes, incluíram: desenvolvimento de habilidades de liderança interprofissional, definição de papéis e responsabilidades dos membros, instilação de conhecimentos e habilidades necessárias, engajamento com a comunidade e disseminação de resultados de pesquisa. Essas lições podem guiar outras instituições que buscam projetos interprofissionais engajados com a comunidade com aprendizes.